Lasbarreras arquitect贸nicas forman parte de nuestro d铆a a d铆a y tambi茅n est谩n presentes en los centros educativos. La atenci贸n a la diversidad en el sistema educativo debe centrarse, entre otras cosas, en las trabas que encuentra el alumno al acceder al centro y al desplazarse por su interior e incluso por el propio aula.
Lasbarreras arquitect贸nicas son obst谩culos f铆sicos que se encuentran en el entorno urbano, edificaciones o en el acceso a la informaci贸n, que limitan o impiden la movilidad, comprensi贸n o acceso de las personas con movilidad reducida. No solo afectan a personas con discapacidad, tambi茅n a adultos mayores, personas con carritos de
Eliminarlas barreras arquitect贸nicas no solo transforma los espacios f铆sicos, sino que tambi茅n fomenta la inclusi贸n y la participaci贸n activa de todas las personas en la sociedad.
Lossalvaescaleras garantizan accesibilidad a personas en silla de ruedas, discapacitadas o personas mayores con movilidad reducida para superar barreras arquitect贸nicas En 2017 termin贸 el plazo para que los edificios de viviendas o comunidades de vecinos eliminaran las barreras arquitect贸nicas que limitan a personas discapacitadas y mayores de 70
Lasbarreras arquitect贸nicas en los centros educativos es una realidad. Clica aqu铆 si buscas c贸mo adaptar un colegio para personas con movilidad reducida. 900 414 000. Existen soluciones en accesibilidad pensadas para
Medianteun enfoque cualitativo y la aplicaci贸n de t茅cnicas de observaci贸n participante y la realizaci贸n de entrevistas a personas de la comunidad universitaria afectadas por las barreras arquitect贸nicas, se logra identificar aquellos elementos que obstaculizan la inclusi贸n de determinados colectivos en el campus matriz de la
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soluciones a las barreras arquitectonicas
